一、專業(yè)概況

機電一體化專業(yè)被國家列為二十一世紀社會發(fā)展最急需的十大專業(yè)之一，是我校重點建設(shè)專業(yè)，，十幾年的歷程已有大批畢業(yè)生成為社會精英，就業(yè)班學(xué)生全部安置到企業(yè)技術(shù)員以上工作，04年畢業(yè)生張軍旗已成為鄭州富士康的課長，管理三千多名員工，對口升學(xué)班在2013年對口升學(xué)中有30%以上的學(xué)生考上二本以上學(xué)校。

二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)各類家用電器維修中高級技術(shù)人才，企業(yè)生產(chǎn)管理專業(yè)技術(shù)人才，掌握機、電、自動控制的綜合技能，具有可持續(xù)發(fā)展能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。并從中遴選出20名學(xué)生進入標準化“中德班”學(xué)習(xí)，畢業(yè)后去德國企業(yè)高薪就業(yè)。三、實驗設(shè)備介紹本專業(yè)投入200多萬元，引進德國先進的教學(xué)實習(xí)設(shè)備，現(xiàn)有德國標準化鉗工實驗室、電子電路實驗室、數(shù)控車床實驗室、數(shù)控銑床實驗室、電氣焊實驗室、計算機房、單片機實驗室等多個實驗室。

四、對口升學(xué)：

本專業(yè)可升入省內(nèi)外重點本科院校，對口升學(xué)的學(xué)生有50%以上學(xué)生考入本科、重點院校較好專業(yè)。高校對口專業(yè)有機電一體化技術(shù)、模具設(shè)計與制造、數(shù)控加工與制造技術(shù)、機械制造及自動化、電氣自動化控制、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、精密機械技術(shù)、電子信息工程、機器人操作與控制等多個專業(yè)供學(xué)生選擇。

五、頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合

頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合項目是本專業(yè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教育的重要組成部分。本專業(yè)利用寒暑假組織學(xué)生參加頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合項目。通過此活動的開展，一方面使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和行為規(guī)范，掌握必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識，了解職業(yè)崗位的相關(guān)環(huán)節(jié);培養(yǎng)具有較強專業(yè)操作能力的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)業(yè)型專門人才；另一方面可掙取生活費，減輕家庭的負擔。

六、師資介紹

機電專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)較高：現(xiàn)有專業(yè)課教師22人，其中具有中高級職稱的教師占60%，國家級骨干教師3人，省級骨干教師12人，雙師型教師15人。其中7人遠赴德國進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得德國工商協(xié)會頒發(fā)的職業(yè)教育任職資格證書，3人為海爾企業(yè)售后維修工程師，2人為周口市教育局特聘中心教研組組長。今年學(xué)校開始派所有骨干教師到企業(yè)和知名高校學(xué)習(xí)機器人相關(guān)專業(yè)知識，為機電專業(yè)向機器人方向升級發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

六、師資介紹

機電專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)較高：現(xiàn)有專業(yè)課教師22人，其中具有中高級職稱的教師占60%，國家級骨干教師3人，省級骨干教師12人，雙師型教師15人。其中7人遠赴德國進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得德國工商協(xié)會頒發(fā)的職業(yè)教育任職資格證書，3人為海爾企業(yè)售后維修工程師，2人為周口市教育局特聘中心教研組組長。今年學(xué)校開始派所有骨干教師到企業(yè)和知名高校學(xué)習(xí)機器人相關(guān)專業(yè)知識，為機電專業(yè)向機器人方向升級發(fā)展奠定基礎(chǔ)。