河南信息工程學(xué)校計算機(jī)科學(xué)系實驗班成立與2001年，是河南省教委立項的教學(xué)改革項目。實驗班的教學(xué)是在學(xué)校特建的具備網(wǎng)絡(luò)、多媒體、電力等教室條件下，學(xué)生自帶電腦，采進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合我們自己開發(fā)的教學(xué)課件和軟件，學(xué)生在電腦上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。實驗班采取計算機(jī)全程介入教學(xué)模式，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，引入模塊課程，將教室與機(jī)房合二為一，通過大量的實踐和練習(xí)大大提高學(xué)生的實踐動手能力、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。實驗班以培養(yǎng)就業(yè)崗位能力為教學(xué)主線，教師團(tuán)隊協(xié)作教學(xué)，樹立所學(xué)專業(yè)方向即為就業(yè)崗位的總目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可充分發(fā)揮自己的愛好和特長，將學(xué)習(xí)與興趣結(jié)合起來，培養(yǎng)扎實的技能，在就業(yè)時可以從競爭中脫穎而出，獲取高薪的崗位。

一、全新的教學(xué)模式

①教材選?。罕局殬I(yè)教育就是就業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)職業(yè)崗位需求選取教材。②班級組織：為更好的讓學(xué)生與社會同步，班級組織形式采用團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊組織形式。③教學(xué)組織：為強(qiáng)化教學(xué)力量，采用航母式教師團(tuán)隊協(xié)作教學(xué)。④教學(xué)形式：通過計算機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，有效的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率與實踐動手能力。⑤學(xué)習(xí)形式：根據(jù)職業(yè)崗位能力要求，開展以培養(yǎng)綜合能力為目標(biāo)的學(xué)習(xí)形式。

二、小班教學(xué)

每班采用不超過30人左右的小班授課，提高教學(xué)效率，使學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)的氛圍。

三、嚴(yán)格的管理制度

實驗班較其它普遍班級來說管理更加嚴(yán)格。實驗班規(guī)定了針對實驗班的特殊管理規(guī)定，在教學(xué)活動中嚴(yán)格執(zhí)行。在實驗班專職管理人員和班主任的共同努力下，在實驗班創(chuàng)造了更利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。

四、特色的課程與素質(zhì)培養(yǎng)

根據(jù)社會需求和就業(yè)方向，在正課之外根據(jù)學(xué)生興趣和就業(yè)方向針對實驗班開設(shè)特色課程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和擴(kuò)大學(xué)生知識面，使學(xué)生畢業(yè)后就可以找到合適工作崗位。

為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，實驗班加大了對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn)，在學(xué)生進(jìn)入實驗班第二學(xué)期，還特別針對實驗班學(xué)生安排1-2天的野外拓展訓(xùn)練，以提高學(xué)生的素質(zhì)和修養(yǎng)。

五、多方面的興趣開發(fā)

實驗班在文體、技能學(xué)習(xí)等各個方面我們都成立了興趣小組，使學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好進(jìn)行選報。同時，實驗班每學(xué)期都要舉辦各種各樣的技能競賽和興趣活動，以此來調(diào)動和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生的課余生活。

六、特色專業(yè)

目前開設(shè)有思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計、平面設(shè)計、多媒體技術(shù)與影視編輯等教學(xué)方向（含1-3年制和3+2）。其中思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院，神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院是和思科網(wǎng)絡(luò)公司、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)公司聯(lián)合辦學(xué)。

七、全新的“師徒制”教學(xué)實施

從今年上半年開始，在實驗班開創(chuàng)了全新的“師徒制”教學(xué)模式。從學(xué)生入校第二學(xué)年開始，進(jìn)行“師徒制”教學(xué)，由理論扎實，實踐操作經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，每兩位師傅負(fù)責(zé)一個崗位方向，帶領(lǐng)6-10位徒弟選擇的崗位方向進(jìn)行崗位技能訓(xùn)練。目前實驗班開設(shè)的崗位方向有：網(wǎng)絡(luò)工程師與綜合布線崗位方向，動畫與影視后期制作崗位方向，網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站運營與網(wǎng)頁美工崗位方向，網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)崗位方向，廣告與平面設(shè)計崗位方向，辦公文員崗位方向等。

通過“師徒制”崗位教學(xué)實施，可以提高學(xué)生的專業(yè)技能和實踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和樹立遠(yuǎn)大理想，實現(xiàn)畢業(yè)后可直接上崗。

八、就業(yè)前景

從以往實驗班畢業(yè)生的就業(yè)方向和就業(yè)率來看，主要從事的工作有公務(wù)員、網(wǎng)絡(luò)工程師、高級編程人員、公司經(jīng)理、業(yè)務(wù)員、技術(shù)員、文秘、教師、網(wǎng)管、平面設(shè)計師、電子維修師等，就業(yè)率達(dá)到95%以上。其中我校在河南科技市場就業(yè)學(xué)生非常多，大部分是實驗班畢業(yè)學(xué)生，且多數(shù)已成長并發(fā)展為公司老板或經(jīng)理。

九、輝煌成績

實驗班成立13年來，畢業(yè)生超過3000人，分布全省乃至全國各地，就業(yè)于政府或企事業(yè)單位，很多是處級以上干部以及公司、企業(yè)經(jīng)理老板等。

實驗班的學(xué)生在參加全省乃至全國計算機(jī)技能比賽中多次獲得大獎，曾經(jīng)囊括全省計算機(jī)網(wǎng)頁制作、計算機(jī)調(diào)試員、計算機(jī)辦公軟件、計算機(jī)應(yīng)用文寫作等多個項目的冠軍，并代表河南省多次參加全國的計算機(jī)調(diào)試員大賽、企業(yè)網(wǎng)比賽、園區(qū)網(wǎng)比賽、綜合布線比賽、和計算機(jī)硬件檢測維修比賽等，獲得過二次全國一等獎，多次獲得多個項目三等獎。在今年6月份參加的企業(yè)網(wǎng)、綜合布線比賽和計算機(jī)硬件檢測維修比賽，獲得一個全國一等獎，兩個全國三等獎的優(yōu)異成績。

真金不怕火煉，事實勝于雄辯。歡迎有志于在計算機(jī)事業(yè)上發(fā)展的學(xué)生加入我們的隊伍，讓我們共同創(chuàng)造輝煌的未來。