有哪些鐵路學(xué)校比較好就業(yè)?如果學(xué)生報(bào)讀鐵路學(xué)校的話，那么就可以更多的接觸到鐵路行業(yè)的內(nèi)容，這樣在畢業(yè)之后就能更快的介入到鐵路工作當(dāng)中，而且在鐵路專業(yè)學(xué)校上過(guò)學(xué)的學(xué)生，可以更快的融入這個(gè)行業(yè)，這是非常重要的，在短期之內(nèi)就能獲得非常好的實(shí)際發(fā)展效果。本篇小編為大家推薦一些鐵路學(xué)校，僅供參考。
一、四川西南航空專修學(xué)院
四川西南航空專修學(xué)院辦學(xué)介紹
四川西南航空專修學(xué)院是經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)成立，是一所從事空中乘務(wù)、民航空中安全保衛(wèi)、民航運(yùn)輸、民航安全技術(shù)管理、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修等專門人才培養(yǎng)的民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)。
四川西南航空專修學(xué)院學(xué)院優(yōu)勢(shì)
學(xué)院所屬的四川泛美教育投資集團(tuán)專注航空職業(yè)教育25年，堅(jiān)持以人為本、持續(xù)創(chuàng)新，服務(wù)于中國(guó)建設(shè)民航強(qiáng)國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略，致力于培養(yǎng)民航專業(yè)人才，是中國(guó)民營(yíng)航空高職院校的開(kāi)創(chuàng)者，在校學(xué)生近6萬(wàn)人，打造了航空職業(yè)教育全鏈條品牌集群。堅(jiān)持“公益教育、精品教育”為目標(biāo)和宗旨，
全面貫徹職教方針，實(shí)施素質(zhì)教育，建立特色學(xué)校，構(gòu)建了“網(wǎng)絡(luò)教育、技能培訓(xùn)、課堂互動(dòng)、素質(zhì)養(yǎng)成”的四模塊人才培養(yǎng)模式，形成了“人文經(jīng)典校園、領(lǐng)先時(shí)訊基地、民航專家領(lǐng)銜、特色育人模式、國(guó)際課程體系、創(chuàng)新科研能力、無(wú)憂就業(yè)保障、炫酷校園生活”八大優(yōu)勢(shì)，在航空教育領(lǐng)域集聚了強(qiáng)大的品牌影響力。
二、中國(guó)五冶高級(jí)技工學(xué)校龍泉校區(qū)
師資力量
辦校以來(lái)，學(xué)校形成了以理工科為主、文理兼有的50個(gè)專業(yè)和相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備場(chǎng)地，擁有中高級(jí)職稱占70%以上的師資隊(duì)伍和二十多項(xiàng)發(fā)明、專利及部省級(jí)工法。學(xué)校堅(jiān)持“厚德、勤奮、自強(qiáng)、創(chuàng)新”為宗旨，以突出培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)人才為目標(biāo)的全面育人方針，以“學(xué)歷教育+職業(yè)技能”為高職教育的模式，通過(guò)規(guī)范的就業(yè)指導(dǎo)程序和系統(tǒng)的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為四川、上海、重慶、廣東、江蘇、青海、西藏、新疆、陜西等二十多個(gè)省市企事業(yè)單位和綜合性集團(tuán)公司輸送了四萬(wàn)多名各級(jí)各類專業(yè)人才和管理人才，其中絕大部分人員已成長(zhǎng)為企業(yè)的領(lǐng)軍人物、中堅(jiān)力量和技術(shù)骨干，他們活躍在各條戰(zhàn)線，為國(guó)家建設(shè)和西部開(kāi)發(fā)發(fā)揮了重要作用。
就業(yè)保障
學(xué)校依托中國(guó)五冶這個(gè)國(guó)有大型企業(yè)的各工廠、工地、設(shè)計(jì)院、實(shí)驗(yàn)室作為基地，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)和就業(yè)奠定了廣闊而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在各種途徑上成功就業(yè)，就業(yè)率達(dá)98%，建筑、機(jī)械等工程類畢業(yè)生供不應(yīng)求。
鐵路行業(yè)未來(lái)不斷發(fā)展不斷加速，同時(shí)成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校培養(yǎng)的技術(shù)人才也受到各個(gè)鐵路單位的青睞。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持緊跟時(shí)代潮流，不斷的更新和完善教學(xué)管理體系，培養(yǎng)社會(huì)需要的專業(yè)鐵路人才，同時(shí)，給廣大愛(ài)好鐵路工作的學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的平臺(tái)，幫助成千上萬(wàn)的學(xué)生走上鐵路工作崗位。
