初中畢業(yè)選擇消防技術工程學校，成為部分家庭熱議的選項。這類學校以"包分配""高就業(yè)率"為招生亮點，吸引了許多學生。提前進入專業(yè)領域可能對于成績中下等的同學未必不是一件好事，本篇小編為大家推薦一些消防技術工程學校，僅供參考。

一、成都機電工程學校

成都機電工程學校位于郫都區(qū)，交通便捷，文化底蘊濃厚，自然風光秀麗，辦學能力強，教育質量優(yōu)，訂單培養(yǎng)多，就業(yè)品質高。同時，與中國海事局、西華大學等部省級單位合作，形成了中等職業(yè)教育兼容中高職銜接與中高級技工、技師培訓并舉的“一體兩翼”的多元化、多層次辦學模式，構建了政府、企業(yè)、學校、社會、家庭“五位一體”的教育平臺。在校學生18000余人，專家、教授、工程師、技師、碩士研究生、博士研究生等組成的搭配當、素質好、水平高、能力強的教師隊伍700余人。

"十三五"期間，學校所屬的四川恩大集團公司已成功申辦并投資30億元正在建設中國西部地區(qū)一所四川海事交通職業(yè)學院，并且，已與東南亞地區(qū)高校正式聯(lián)合創(chuàng)建"中國-東盟絲路國際學院"。這意味著我校已經全面打開全體師生獲取普通專本科學歷文憑、碩士學位、博士學位以及出國游學、留學、交流、合作、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等便利通道。

學校榮譽

是四川省校企合作與特色專業(yè)建設范本學校、四川省百工技師工程教育扶貧計劃總部基地、四川省涉外航空服務人才培養(yǎng)基地、四川省動漫研究中心高級人才培養(yǎng)基地等，還應全國老齡委和教育主管部門號召，積極創(chuàng)建四川省以孝治校慈善育人示范學校，全國中等職業(yè)教育示范學校。

辦學宗旨

堅持黨的教育方針，秉承“博學篤行，厚德載物”校訓，以德育養(yǎng)成為基礎、以具備職業(yè)技能技術為核心、以適應就業(yè)創(chuàng)業(yè)為標準、以獲取學歷證書及執(zhí)業(yè)資質為標志，培養(yǎng)實用型、能力型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、國際化中高端現(xiàn)代職業(yè)人才，為國家和地方經濟創(chuàng)新轉型升級發(fā)展服務。

師資力量

學?，F(xiàn)有各層次教學班180個，各類在校學生18000余人。按照教育部下發(fā)的《中等職業(yè)學校設置標準》的文件精神，學校配備教師388人(其中：博士4人，碩士67人，本科305人，專科12人)。

教學建設

為提升辦學品質，占領中國西部職教高地，2014年，學校斥資人民幣2.5億元增建現(xiàn)代化教學大樓、實訓大樓、辦公大樓、教師公寓、學生公寓、師生生活服務中心、運動場，增置新高科航空服務、鐵路運輸、觸控技術等實訓設施設備。

二、成都工業(yè)職業(yè)技術學校

成都市工業(yè)職業(yè)技術學校是成都市政府投資主辦的國家公辦中職學校，為成都工業(yè)職業(yè)技術學院內設直屬中職學校，致力于中高職一體化的中職階段的教育教學，共享成都工業(yè)職業(yè)技術學院強大的師資、教學設施設備與先進的綜合實訓基地。學校擁有省市特級教師6人、市級以上骨干教師56人、副教授職稱以上人數(shù)243人的雄厚師資力量，是成都市政府投資建設的全國一流的現(xiàn)代物流、裝備制造、軌道交通、汽車工程、建筑工程、財經商貿和信息技術等7大綜合實訓基地。

辦學基礎

成都市工業(yè)職業(yè)技術學校是成都市重點打造的一所中等職業(yè)學校。學校由原成都鐵路運輸學校，成都市工業(yè)學校，成都市建設學校，成都市財政貿易學校，成都市公共交通職業(yè)中學，成都市建筑中等專業(yè)學校等六所公辦中專學校整合而成。學校位于我省規(guī)劃的“天府新區(qū)”核心區(qū)域，主校區(qū)占地500畝，建筑面積30萬平方米。主校區(qū)完全建成后，辦學規(guī)模將達到3萬人。學校是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，現(xiàn)有教職工1200余人，全日制學歷教育學生2萬人，非全日制學歷教育學生1萬人，年均短期培訓3萬人次，是全國規(guī)模最大的公辦中專學校。

專業(yè)建設

學校制定和實施了“多元發(fā)展戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略、規(guī)模效益戰(zhàn)略和品牌發(fā)展戰(zhàn)略”四大發(fā)展戰(zhàn)略，以集團化帶領省市職業(yè)教育快速發(fā)展。牽頭領辦成都市汽車專業(yè)、現(xiàn)代物流專業(yè)、財經商貿專業(yè)和建筑專業(yè)四個中等職業(yè)教育集團，吸引200多家企業(yè)和學校進入集團，帶動了農村中等職業(yè)學校40所，使近12000名農村學生享受城市優(yōu)質中等職業(yè)教育資源。在提高全省、全市中等職業(yè)教育整體水平中發(fā)揮了積極的龍頭作用、輻射作用和示范作用。

實驗實訓

學校率先在全國提出并始終堅持以“學校企業(yè)一體化、理論實踐一體化、教師師傅一體化、學生員工一體化”的理念加強內涵建設，深化教學改革，提高教育質量，受到新華社的肯定報道。學校與124家企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，建立了上海大眾汽車西南培訓中心、奧地利成都國際焊接培訓中心等多個校企合作培訓基地，以工學結合為平臺，多渠道、多層次、多模式開展職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究和探索。

教育科研

2011年學校開全國同類學校之先河，成功創(chuàng)建了博士后創(chuàng)新實踐基地。教育部即將在我校設立教育部職業(yè)技術教育中心研究所西南研究中心。我校正依托博士后創(chuàng)新實踐基地和西南研究中心平臺，以我校9+3教育工作為基礎，研究《藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育研究》課題，為四川省9+3教育工作提供經驗總結和理性思考，為全國少數(shù)民族初中后職業(yè)教育發(fā)展提供借鑒。有1000多名治學嚴謹、教學及研發(fā)能力突出、教育實踐經驗豐富的 “三師型”(理論講師、實習指導技師、國際認證教師)師資團隊;其中，特聘有200多位電子科技大學、西南科技大學等著名高校及大、中型知名企業(yè)的教授、專家為學校常年顧問，“三師型”教師占80 %以上。

學校榮譽

學校是四川省委省政府授予的教育系統(tǒng)先進集體、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家重點中專學校、全國汽車行業(yè)骨干學校，辦學質量和良好口碑贏得了企業(yè)、社會的廣泛贊同。

選擇消防技術工程學校需要理性評估自身條件與職業(yè)適配度。建議學生實地考察學校實訓基地，體驗體能訓練課程，并與在職消防員交流。職業(yè)教育是成才的重要途徑，但并非唯一選擇。無論選擇哪條道路，保持終身學習的能力才是應對未來變化的關鍵。