近幾年，成都開設的幼師學校也是越來越多的，來滿足學子們的要求，每個學校的專業(yè)也是非常多的，近日就有很多同學咨詢小編關(guān)于成都現(xiàn)在讀幼師學校什么專業(yè)好?幼師學校所開設的專業(yè)都是教育類的專業(yè)，只是不同專業(yè)的課程建設不一樣，所以學生在畢業(yè)之后的就業(yè)方向也有所不同的。在這里小編就給大家介紹一下。

幼師專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

核心課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

音樂教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習，能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。

主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習、采風、藝術(shù)實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設計(論文、音樂會)。

就業(yè)方向：中小學、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作。

學前教育專業(yè)就業(yè)前景

日前，中共中央國務院提出《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，指出“學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)，辦好學前教育，實現(xiàn)幼有所育，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨和政府為老百姓辦實事的重大民生工程，關(guān)系億萬兒童健康成長，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系黨和國家事業(yè)未來”。

可見學前教育對于促進幼兒在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務教育質(zhì)量與效益，提升國民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進教育和社會公平具有重要價值。同時，隨著“二胎”政策的放開，嬰幼兒出生又一高峰到來，將會使“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。學前教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，目前硬件水平比較高的私立幼兒園發(fā)展壯大，他們急需非常專業(yè)的畢業(yè)生進行學前教育。從以上角度來看，學前教育專業(yè)是個很不錯的就業(yè)前景。

上面關(guān)于成都現(xiàn)在讀幼師學校什么專業(yè)好，小編給大家介紹了。不同的專業(yè)有不同的課程安排，自然也有不同的就業(yè)發(fā)展方向，但其實不管同學們就讀什么樣的專業(yè)，以后是從事哪一個方向的工作，只要同學們對所學的專業(yè)感興趣，那么就都是可以學好的。選擇一門專業(yè)是至關(guān)重要的，但是專業(yè)并沒有什么好與不好的區(qū)別，每個人的愛好是不一樣的，所謂的好壞不過是適合與否罷了。